Geschlechterempfindsamkeit im katholischen Kinder- und Jugendmagazin „Mali koncil“

Predmet istraživanja u ovom radu bilo je promicanje rodne osjetljivosti u području vjerskog odgoja, pri čemu smo analizirali sadržaj dvadeset kratkih priča objavljenih između 2009. i 2010. godine u Malom koncilu – Maku, hrvatskom katoličkom mjesečniku za djecu i mlade. Cilj je bio istražiti je li u karakterizaciji likova i njihovoj zastupljenosti u pričama prisutan rodno osjetljiv ili stereotipan pristup te kakvi se identifikacijski obrasci rodnih uloga nude dječacima i djevojčicama. Rezultati analize sadržaja priča pokazuju dominaciju muških likova u pričama, a rodna asimetrija na štetu ženskih likova iskazana je u njihovoj triput manjoj zastupljenosti među glavnim likovima i u ukupnom uzorku priča te četiri puta manjoj zastupljenosti u naslovima i slikovnim prikazima uz priče. Stereotipne rodne uloge, uz učestalije pripisivanje tradicionalnih rodnih osobina ženskim likovima, u većem se postotku pripisuju ženskim nego muškim likovima. Uz muške likove, manjoj stereotipizaciji izloženi su likovi djece te personificirani likovi životinja. Kako su većinu priča napisale žene, proizlazi da one same, promatrajući muške i ženske uloge kroz prizmu rodnih stereotipa, pridonose njihovu promicanju u pričama. Prema Nacionalnom okvirnom kurikulumu koji se zalaže za odgoj i obrazovanje u skladu s poštivanjem i promicanjem ljudskih prava, svi socijalizacijski čimbenici imaju trajnu zadaću senzibilizirati za rodnu problematiku i promicati pravedne rodne odnose od najranije dječje dobi. Stoga je za očekivati da će se odgojna uloga Crkve u izgradnji pravednijeg društva intenzivnije ostvarivati promicanjem pravednih rodnih odnosa i preko mjesečnika Mak.The aim of this research was to promote gender sensitivity in the field of religious education. For this purpose we have analysed the content of 20 short stories published between 2009 and 2010 in “Mali koncil – Mak” magazine, the Croatian Catholic monthly targeted at youth. The goal was to research whether gender sensitive or stereotyped approach was used in the portrayal of characters and their prevalence in the stories, as well as to see what kind of stereotyped gender roles were offered to young boys and girls. The result of the content analysis has shown a clear domination of male roles in the stories, as well as gender asymmetry. The bias toward males and against females is demonstrated through the fact that the males are three times more likely to be the main characters of the story and in the total sample of stories, and are four times more likely to be represented in titles and illustrations that supplement the stories. Stereotypical gender roles are given in higher percentage to female characters than male and more prominent attribution of traditional gender roles to female characters can be observed. Along with male characters, children and personified animals are less exposed to stereotyping. As most of the stories were written by women, it can be concluded that female writers, by portraying their male and female roles through gender stereotypes, add to the promotion of gender stereotypes in the stories themselves. According to the Croatian National Curriculum which advocates an education based on the promotion of mutual respect and human rights, all socialization factors should have a permanent task to sensitize the population to gender issues and to promote fair gender relationships from the earliest age. It is therefore to be expected that the educational role of the Church in the building of a fairer society will be achieved more intensively by promoting equal gender roles, including through the monthly magazine Mak.Das Thema dieser Untersuchung war die Forderung der Geschlechterempfindsamkeit im Bereich der Religionserziehung, wobei der Inhalt von zwanzig im kroatischen katholischen Kinder- und Jugendmagazin „Mali koncil - Mak“ veröffentlichten Kindererzählungen im Zeitraum zwischen 2009 und 2010 analysiert wurde. Das Ziel war zu untersuchen, ob bei dem Vorkommen der Charaktere und bei ihrer Schilderung in den Erzählungen Geschlechterempfindsamkeit oder Vorstellungsklischees bestehen und welche Identifikationsmuster der Geschlechterrollen den Jungen bzw. Mädchen angeboten wurden. Das Untersuchungsergebnis der Inhaltsanalyse weist auf die Domination der männlichen Charaktere, sowohl die dreimal größere Geschlechterasymetrie zu Gunsten der männlichen Hauptcharaktere im Vergleich zu den vorkommenden weiblichen im gesamten gewählten Untersuchungsmuster als auch die viermal weniger vorkommenden weiblichen Charaktere in Titeln und Bilderdarstellungen zu den Erzählungen. Die klischeeisierten Geschlechterrollen werden neben traditionellen Geschlechtereigenschaften in größerem Anteil den weiblichen Charakteren zugeschrieben. Neben männlichen Charakteren werden auch Kinder- und personifizierte Tiercharaktere weniger klischeehaft dargestellt. Da die meisten Erzählungen von Schriftstellerinnen geschrieben wurden, geht hervor, dass sie alleine aus dem Blickwinkel der Geschlechtervorurteile, Männer- und Frauenrollen betrachtend, zu ihrer Förderung beitragen. Laut Nacionalni okvirni kurikulum (dem Nationalen allgemeinen Curriculum), das die Erziehung und die Ausbildung in Übereinstimmung mit den Menschenrechten und Menschenachtung fordert, haben alle Sozialisierungsfaktoren ab dem frühesten Kinderalter eine dauerhafte Aufgabe für die Geschlechterproblematik zu sensibilisieren und gerechte Geschlechterbeziehungen zu fördern. Es ist zu erwarten, dass die Kirche ihre Erziehungsrolle im Aufbau einer gerechtlicheren Gesellschaft intensiver durch die Forderung der gerechten Geschlechterbeziehungen auch im Monatsmagazin „Mak“ übernimmt